+7 (995) 574-87-07
Новосибирск, ул. Галущака, 9, оф. 111
Новосибирск, ул. Галущака, 9, оф. 111
Психология агрессора
Как психологу работать с агрессией, отрицанием и манипуляциями, не теряя терапевтическую позицию — и вести терапию к прекращению насилия
Принять участие 
Онлайн-семинар
для психологов
для психологов
27 и 29 октября
с 10 до 16ч МСК
с 10 до 16ч МСК
Автор семинара
Надежда Давыдова
Надежда Давыдова
Выдается удостоверение о повышении квалификации
Мы хотим, чтобы насилия становилось меньше. Но при этом самих авторов насилия нередко оставляют за пределами психологической помощи
потому что считают их безнадёжными, не верят в возможность изменений или просто не знают, как с ними работать.
Работать с такими клиентами действительно непросто. Человек отрицает произошедшее, минимизирует последствия своих действий, обвиняет партнёра, объясняет агрессию обстоятельствами или собственным тяжёлым прошлым.
Здесь психологу важно удерживать сложную профессиональную позицию: понимать причины поведения, оставаясь в контакте с клиентом, и одновременно возвращать ему ответственность за его действия.
Работать с такими клиентами действительно непросто. Человек отрицает произошедшее, минимизирует последствия своих действий, обвиняет партнёра, объясняет агрессию обстоятельствами или собственным тяжёлым прошлым.
Здесь психологу важно удерживать сложную профессиональную позицию: понимать причины поведения, оставаясь в контакте с клиентом, и одновременно возвращать ему ответственность за его действия.
Без специальной подготовки терапия может долго двигаться по кругу. Психолог работает с гневом, отношениями, травматическим опытом, страхом брошенности — а само насилие так и остаётся за пределами терапевтического фокуса. Клиент постепенно учится лучше объяснять и оправдывать своё поведение, продолжая применять насилие.
Задача такой терапии — конкретные, измеримые изменения: прекращение насилия, безопасность пострадавшего, принятие автором ответственности за своё поведение, развитие способности выдерживать свои чувства без агрессивного отыгрывания.
Задача такой терапии — конкретные, измеримые изменения: прекращение насилия, безопасность пострадавшего, принятие автором ответственности за своё поведение, развитие способности выдерживать свои чувства без агрессивного отыгрывания.
Приглашаем глубже погрузиться в работу с авторами насилия: разберём, что стоит за насильственным поведением и как оно поддерживается, как работать с минимизацией, отрицанием и обвинением, возвращать клиенту ответственность за свои действия и помогать ему находить другие способы справляться с сильными чувствами без агрессивного отыгрывания .
Автор семинара
Надежда Давыдова
Преподаватель и автор программ института "Амидала"
◉ Психолог- практик c 2016г.
◉ Специалист кризисного центра с 2017 года. В том числе консультант Всероссийского телефона доверия для женщин более 5 лет.
◉ Прохожу обучение психотерапевтическим подходам школы транзактного анализа (ТА) с 2019г. Член СОТА (Санкт-Петербургская организация транзактного анализа).
◉Организатор и ведущий групп поддержки для женщин пострадавших от домашнего насилия.
◉ Автор и ведущий курсов, тренинговых программ для людей, применяющих насильственное поведение в отношении близких, в том числе детей..
◉ Психолог- практик c 2016г.
◉ Специалист кризисного центра с 2017 года. В том числе консультант Всероссийского телефона доверия для женщин более 5 лет.
◉ Прохожу обучение психотерапевтическим подходам школы транзактного анализа (ТА) с 2019г. Член СОТА (Санкт-Петербургская организация транзактного анализа).
◉Организатор и ведущий групп поддержки для женщин пострадавших от домашнего насилия.
◉ Автор и ведущий курсов, тренинговых программ для людей, применяющих насильственное поведение в отношении близких, в том числе детей..
В нашем профессиональном сообществе бытует мнение «что такие люди не исправимы и никакие методики им не помогут», при этом подобная позиция оставляет тех (авторов насилия), кто действительно нуждается в помощи в зоне «за скобками», и это к сожалению усугубляет ситуацию. Я хочу поделиться своим опытом и инструментами, которые применяю я в своей работе, показать, что все «не так безнадежно». Я хотела бы, чтобы специалистов в данной сфере было больше, а значит и больше семей, где есть безопасность.
“
В нашем профессиональном сообществе бытует мнение «что такие люди не исправимы и никакие методики им не помогут», при этом подобная позиция оставляет тех (авторов насилия), кто действительно нуждается в помощи в зоне «за скобками», и это к сожалению усугубляет ситуацию. Я хочу поделиться своим опытом и инструментами, которые применяю я в своей работе, показать, что все «не так безнадежно». Я хотела бы, чтобы специалистов в данной сфере было больше, а значит и больше семей, где есть безопасность.
Программа семинара
«Работа с авторами насильственного поведения в отношении партнёров»
«Работа с авторами насильственного поведения в отношении партнёров»
Семинар в объеме 16 часов в формате: теория → обсуждение → практика
Профессиональный результат семинара
После обучения у психолога появляется чёткая рабочая система для терапии с авторами насильственного поведения — и опора в самых сложных моментах сессии.
◉ Ясная точка входа в терапию.Что выяснять на первых встречах, какие риски оценивать, какие мишени ставить с самого начала — вместо интуитивного нащупывания.
◉ Умение видеть защиты клиента насквозь. Минимизация, отрицание, обвинение жертвы, перекладывание ответственности, стремление к власти и контролю — психолог распознаёт эти механизмы и знает, как с ними работать, не подкрепляя их.
◉ Способность держать ответственность клиента в фокусе, одновременно оставаясь в контакте с его уязвимостью — страхом брошенности, стыдом, зависимостью, травматическим опытом..
◉ Устойчивость под давлением. Как сохранять терапевтическую позицию, границы и безопасность, если сессия обостряется — клиент давит, манипулирует или проявляет агрессию.
◉ Конкретные терапевтические ориентиры: прекращение насилия, признание ответственности, понимание реальных последствий своих действий, освоение других способов справляться с сильными чувствами.
◉ Критерии движения клиента. Психолог понимает, что реально можно изменить в этой работе и по каким признакам видно, что терапия работает, а не буксует.
◉ Умение видеть защиты клиента насквозь. Минимизация, отрицание, обвинение жертвы, перекладывание ответственности, стремление к власти и контролю — психолог распознаёт эти механизмы и знает, как с ними работать, не подкрепляя их.
◉ Способность держать ответственность клиента в фокусе, одновременно оставаясь в контакте с его уязвимостью — страхом брошенности, стыдом, зависимостью, травматическим опытом..
◉ Устойчивость под давлением. Как сохранять терапевтическую позицию, границы и безопасность, если сессия обостряется — клиент давит, манипулирует или проявляет агрессию.
◉ Конкретные терапевтические ориентиры: прекращение насилия, признание ответственности, понимание реальных последствий своих действий, освоение других способов справляться с сильными чувствами.
◉ Критерии движения клиента. Психолог понимает, что реально можно изменить в этой работе и по каким признакам видно, что терапия работает, а не буксует.
Формат семинара
Формат семинара
27 и 29 октября, онлайн
11:00–17:00 (МСК),
перерыв в середине.
перерыв в середине.
Вас ждет: теория → обсуждение → практика.
Что получат участники
Что получат участники
- Запись семинара
- Презентация
- Практические материалы
- Удостоверение установленного образца о повышении квалификации на 16 уч. часов
Стоимость участия
Стоимость участия
6 000 ₽
Количество участников ограничено — 25 человек!
Остались вопросы?
После заполнения заявки на программу, необходимо подписать договор с институтом и выбрать документ, который планируете получить - удостоверение о повышении квалификации или электронный сертификат, после этого вы получаете ссылку на оплату.
Для получения списка документов на странице после отправки заявки вы можете выбрать где получить информацию: VK, МАКС или Телеграм и связаться с менеджером для отправки документов.
В чат-боте вы не отправляете документы.
При возникновении, пишите на email support@amidala-sib.ru указав ваши данные для проверки платежа.
Для получения списка документов на странице после отправки заявки вы можете выбрать где получить информацию: VK, МАКС или Телеграм и связаться с менеджером для отправки документов.
В чат-боте вы не отправляете документы.
При возникновении, пишите на email support@amidala-sib.ru указав ваши данные для проверки платежа.
После оплаты вам придут письма на электронную почту о регистрации на семинар и доступ к личному кабинету, в котором будет ссылка на комнату в Zoom для онлайн-участия. Записи встреч и дополнитеоьные материалы появятся в личном кабинете не позднее 24ч после завершения встречи Заранее скачайте Zoom и проверьте ваше устройства: звук и камеру для участия в семинаре. Если вы не нашли письма, проверьте папку СПАМ При возникновении технических вопросов, пишите на email amigdala.sib@mail.ru указав ваши данные для проверки платежа.
Да, запись семинара будут храниться в личном кабинете с доступом в течение года.
По окончании семинара слушатели получают удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение является документом, доказывающим повышение или присвоение квалификации по итогам полученного ДПО, включая переквалификацию. Срок действия удостоверения — 5 лет.
Удостоверение установленного образца о переподготовке/повышении квалификации установленного образца выдается только на базе высшего психологического, педагогического или медицинского образования.
Если вы не сможете предоставить документы для подтверждения, в этом случае вы получите сертификат о прохождении семинара.
Удостоверение установленного образца о переподготовке/повышении квалификации установленного образца выдается только на базе высшего психологического, педагогического или медицинского образования.
Если вы не сможете предоставить документы для подтверждения, в этом случае вы получите сертификат о прохождении семинара.
Для получения документа о повышении квалификации установленного образца Вам понадобится прислать скан или фото документов:
*любое высшее или средне профессиональное образование если у Вас иностранный диплом, может понадобиться свидетельство о признании иностранного образования и (или) квалификации, в случае если иностранное образование и (или) иностранная квалификация не признаются в Российской Федерации в соответствии с международными договорами РФ с другими странами
- документа о среднем профессиональном или высшем образовании (если вы только получаете образование в настоящий момент, понадобится справка об обучении с печатью образовательной организации)
- разворот паспорта с фото и датой выдачи, скан страницы с пропиской
- СНИЛС
- копия нотариального перевода на русский язык, если документы на иностранном языке.
*любое высшее или средне профессиональное образование если у Вас иностранный диплом, может понадобиться свидетельство о признании иностранного образования и (или) квалификации, в случае если иностранное образование и (или) иностранная квалификация не признаются в Российской Федерации в соответствии с международными договорами РФ с другими странами
После успешного освоения программы курса мы изготовим и отправим удостоверение/диплом в течение 10 дней, отправка осуществляется Почтой России, вы получите трек номер для отслеживания посылки. Документ отправляется в твердой обложке. Отправка за счет отправителя.
После успешного освоения программы курса мы изготовим и отправим удостоверение/диплом в течение 10 дней, отправка осуществляется Почтой России в любую страну, почтовое сообщение с которой не приостановлено на момент отправки. Вы получите трек номер для отслеживания посылки. Документ отправляется в твердой обложке. Отправка за счет получателя
Да, участники программ могут получить налоговый вычет за обучение при соблюдении условий, предусмотренных законодательством.
После оплаты обучения вы сможете запросить необходимые документы для оформления вычета. Подробный порядок получения налогового вычета лучше уточнять дополнительно, так как он зависит от вашей ситуации и актуальных требований налоговой службы.
После оплаты обучения вы сможете запросить необходимые документы для оформления вычета. Подробный порядок получения налогового вычета лучше уточнять дополнительно, так как он зависит от вашей ситуации и актуальных требований налоговой службы.
Документы гос. образца имеют единый внешний вид и Гербовую печать, документы установленного образца оформляются на усмотрение образовательной организации Диплом государственного образца подтверждает уровень вашего образования (бакалавриат, магистратура), диплом установленного образца подтверждает профессиональную квалификацию и позволяет работать по этой квалификации. Институт психотерапии и консультирования "АМИДАЛА" выдает документы установленного образца
Да, необходимо будет предоставить справку с печатью обучающей организации об обучении на текущий момент. Выдача самого удостоверения/диплома состоится после окончания вами обучения, указанного в справке, после предоставления скан/фото диплома о полученном образовании.
Сведения об учащихся вносятся в единый реестр ФИС ФРДО каждую пятницу.
Действуют на территории всей России и дают право работать в любом регионе.
Формат обучения в документах не указывается, позволяя учиться в любом подходящим способом.
Все документы имеют полную юридическую силу и принимаются всеми работодателями.
При проверке работодателем сведений наш учебный центр подтверждает прохождение обучения.
Действуют на территории всей России и дают право работать в любом регионе.
Формат обучения в документах не указывается, позволяя учиться в любом подходящим способом.
Все документы имеют полную юридическую силу и принимаются всеми работодателями.
При проверке работодателем сведений наш учебный центр подтверждает прохождение обучения.
Работа начинается с понимания, что именно стоит за истощением конкретного клиента. Важно оценить выраженность состояния, контекст нагрузки, систему поддержки, внутренние требования к себе и способы, которыми человек обычно справляется с напряжением. У части клиентов выгорание поддерживается перфекционизмом, привычкой выдерживать всё самостоятельно, невозможностью остановиться или попросить о помощи.
На семинаре «Практика работы с выгоранием» эта логика рассматривается от диагностики и формирования терапевтической гипотезы до выбора стратегии работы и заключения контракта с клиентом.
На семинаре «Практика работы с выгоранием» эта логика рассматривается от диагностики и формирования терапевтической гипотезы до выбора стратегии работы и заключения контракта с клиентом.
У выгорания и депрессии могут пересекаться жалобы: снижение энергии, хроническая усталость, раздражительность, потеря мотивации, ощущение бессилия. Поэтому психологу важно оценивать не отдельный симптом, а общую картину состояния и контекст, в котором оно возникло.
В программе семинара отдельно разбирается дифференциация выгорания с депрессией, усталостью, астеническими состояниями и кризисом профессиональной идентичности. Это помогает не сводить любой запрос на истощение к выгоранию и точнее выбирать дальнейшую терапевтическую стратегию.
В программе семинара отдельно разбирается дифференциация выгорания с депрессией, усталостью, астеническими состояниями и кризисом профессиональной идентичности. Это помогает не сводить любой запрос на истощение к выгоранию и точнее выбирать дальнейшую терапевтическую стратегию.
Диагностика выгорания включает оценку признаков истощения, профессионального и жизненного контекста, факторов, которые поддерживают состояние, и возможных смежных состояний. Важно учитывать критерии выгорания по МКБ-11 и проводить дифференциальную оценку, если жалобы клиента могут быть связаны с депрессивным, астеническим или кризисным состоянием.
На семинаре «Практика работы с выгоранием» диагностике посвящён отдельный блок: от критериев выгорания до формирования рабочей гипотезы и определения дальнейшего направления помощи.
На семинаре «Практика работы с выгоранием» диагностике посвящён отдельный блок: от критериев выгорания до формирования рабочей гипотезы и определения дальнейшего направления помощи.
Методы зависят от того, что поддерживает выгорание у конкретного клиента. В одном случае в центре работы будет хроническая профессиональная нагрузка, в другом — перфекционизм, чувство вины, стыд, трудности с границами или сценарная привычка постоянно справляться на пределе.
В программе семинара рассматриваются работа с терапевтическим контрактом, сценарными драйверами транзактного анализа, внутренними требованиями, виной и стыдом, а также практические упражнения для индивидуальной работы. Задача — связать инструмент с механизмом состояния, а не использовать универсальный набор техник.
В программе семинара рассматриваются работа с терапевтическим контрактом, сценарными драйверами транзактного анализа, внутренними требованиями, виной и стыдом, а также практические упражнения для индивидуальной работы. Задача — связать инструмент с механизмом состояния, а не использовать универсальный набор техник.
При профессиональном выгорании важно исследовать не только количество работы, но и отношения человека с нагрузкой: какие требования он предъявляет к себе, может ли замечать собственные ограничения, делегировать, обращаться за поддержкой и менять условия, которые ведут к истощению.
Отдельная терапевтическая задача возникает, когда клиент приходит с запросом «помогите мне выдерживать ещё больше». На семинаре разбирается, как переводить такой запрос в контракт на реальные изменения и как сценарные драйверы «Будь совершенным», «Радуй других», «Пытайся изо всех сил» и «Будь сильным» могут поддерживать профессиональное выгорание.
Отдельная терапевтическая задача возникает, когда клиент приходит с запросом «помогите мне выдерживать ещё больше». На семинаре разбирается, как переводить такой запрос в контракт на реальные изменения и как сценарные драйверы «Будь совершенным», «Радуй других», «Пытайся изо всех сил» и «Будь сильным» могут поддерживать профессиональное выгорание.
В обоих состояниях человек может жаловаться на усталость, снижение мотивации, неудовлетворённость работой и ощущение, что привычный профессиональный путь больше не подходит. Различие связано с тем, что именно лежит в основе состояния: хроническое истощение или более глубокий вопрос о своей роли, профессии, смысле работы и дальнейшей профессиональной траектории.
На семинаре это различие рассматривается в блоке дифференциальной диагностики, чтобы психолог мог точнее формировать гипотезу и не подменять кризис профессиональной идентичности работой только с ресурсом.
На семинаре это различие рассматривается в блоке дифференциальной диагностики, чтобы психолог мог точнее формировать гипотезу и не подменять кризис профессиональной идентичности работой только с ресурсом.
При материнском и родительском истощении важно учитывать хроническую нагрузку, уровень базового ресурса, наличие поддержки, чувство вины, токсичный стыд и внутренний образ «хорошей матери» или «хорошего родителя». Эти факторы могут поддерживать истощение даже тогда, когда внешняя нагрузка частично снижается.
В программе семинара материнскому и родительскому истощению посвящён отдельный блок. Рассматривается дифференциация с послеродовой депрессией, астеническими состояниями и кризисом адаптации, а также движение от оценки ресурса и системы поддержки к работе со сценарными механизмами.
В программе семинара материнскому и родительскому истощению посвящён отдельный блок. Рассматривается дифференциация с послеродовой депрессией, астеническими состояниями и кризисом адаптации, а также движение от оценки ресурса и системы поддержки к работе со сценарными механизмами.
Профессиональная устойчивость зависит не только от количества клиентов. Риск выгорания может повышаться из-за размытых границ, профессиональных драйверов, склонности занимать позицию Спасателя, сложного контрпереноса и отсутствия пространства для супервизии и личной терапии.
На семинаре «Практика работы с выгоранием» этому посвящён отдельный блок. Участники будут анализировать собственные профессиональные риски, границы и сценарные ловушки и составят карту профессионального риска выгорания.
На семинаре «Практика работы с выгоранием» этому посвящён отдельный блок. Участники будут анализировать собственные профессиональные риски, границы и сценарные ловушки и составят карту профессионального риска выгорания.
Профилактика выгорания сотрудников требует учитывать как состояние отдельных людей, так и организационные факторы: культуру компании, требования к сотрудникам, способы распределения нагрузки, ожидания бизнеса и рабочую среду.
В корпоративном блоке семинара рассматриваются запросы бизнеса и сотрудников, роль психолога в сопровождении организаций и возможности создания профилактических программ. Это расширяет работу психолога от индивидуального консультирования до системной профилактики выгорания в компании.
В корпоративном блоке семинара рассматриваются запросы бизнеса и сотрудников, роль психолога в сопровождении организаций и возможности создания профилактических программ. Это расширяет работу психолога от индивидуального консультирования до системной профилактики выгорания в компании.
Заявка на участие